Мастер-класс для учителей-дефектологов образовательных организаций г. Ейска

26 апреля 2024 года на базе ООШ № 5 специалистами Ейского филиала организован и проведен мастер-класс «Трудности понимания прочитанного» для учителей-дефектологов школ.

Расстройство понимания прочитанного встречается довольно часто. Примерно у 10% детей школьного возраста наблюдается специфический дефицит понимания прочитанного.

В работе по формированию осознанного чтения следует исходить из того, что одним из главных условий понимания текста выступает правильное отношение к процессу чтения: ребёнок должен с самого начала усвоить, что текст – это способ передачи информации и, читая текст, он может узнать что-то новое. То есть развитие технической и смысловой сторон чтения должно идти параллельно, что определяется особенностями самого процесса чтения.

Учитель-дефектолог Ейского филиала ГБУ КК «Центр диагностики и консультирования» Плионсковская Раиса Григорьевна в ходе мастер-класса выделила основные причины недостаточного понимания прочитанного, назвала проблемы, возникающие в результате непонимания смысла текста, определила цели и алгоритм коррекционной работы.

В ходе мастер-класса были продемонстрированы фрагменты занятий по обогащению активного словаря ребенка, развитию навыков словоизменения, уточнению значений синтаксических конструкций.

Особое внимание специалистов было заострено на необходимости формирования компонентов ВПФ (произвольная регуляция, серийная организация движений и действий, переработка кинестетической, слуховой, зрительной и зрительно-пространственной информации), учет активационных особенностей и психологического состояния.

Участникам мероприятия предоставлен список методической литературы по теме.

В мероприятии приняло участие 19 специалистов.