17 сентября 2026 года в Геленджикском филиале государственного бюджетного учреждения, осуществляющее психолого-педагогическую помощь «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края состоялся практический семинар для педагогов-психологов школ

В ходе работы семинара были рассмотрены ключевые аспекты организации системной деятельности психологической службы в школе:

- Базовые принципы: единство целей, междисциплинарное взаимодействие специалистов, преемственность на разных ступенях образования.

- Ключевые направления работы: организация диагностических мероприятий, коррекционно-развивающая деятельность, консультирование участников образовательного процесса, просветительская работа и профилактика рисков.

- Сопровождение отдельных категорий обучающихся: особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации, имеющими риски девиантного поведения или испытывающими трудности социальной адаптации.

- Эффективное взаимодействие: построение продуктивного сотрудничества между педагогом-психологом, классными руководителями, учителями-предметниками, социальным педагогом и родителями для создания единого поддерживающего пространства.

- Документационное обеспечение: нормативная база деятельности, требования к ведению рабочей документации, оформлению заключений и отчётов.

Горбачёва Т.И., педагог-психолог МБОУ СОШ № 7 имени П.Д. Стерняевой, представила опыт работы по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников на этапе адаптации к школе». В выступлении были освещены эффективные практики помощи младшим школьникам в период привыкания к учебному процессу, а также методы взаимодействия с родителями и учителями начальных классов.

Кирдяшева О.Н., педагог-психолог МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова выступила с докладом: «Система психолого-педагогического сопровождения учащихся начальной школы». Доклад был посвящён созданию комплексной системы поддержки учеников на первой ступени обучения, включая диагностику, развивающие занятия и профилактику трудностей в обучении и поведении.

Малинская М.Н., педагог-психолог МАОУ СОШ №17 им. Эдуарда Есаяна, выступила по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся, состоящих на всех видах учёта». Специалист представила алгоритм работы со школьниками, требующими особого внимания со стороны образовательной организации, поделилась методами коррекции и социального партнёрства для данной категории детей.

Методический семинар стал важной площадкой для обмена профессиональным опытом и обсуждения актуальных вопросов практической психологии в образовании. Участники получили ценные методические материалы и рекомендации, которые помогут оптимизировать работу школьных служб сопровождения и повысить эффективность оказания помощи обучающимся.